Buscá un texto, el que más te guste, practicá lectura, respetá las pausas que me indican los puntos, los signos de interrogación y exclamación.
Elegí un pedacito de ese texto y enviá el audio a la seño (que este no exceda 1 minuto de duración)
jueves, 13 de agosto de 2020
LENGUA-CS. SOCIALES Jueves 13/8
LENGUA- CIENCIAS SOCIALES
REPASO SIGNOS DE PUNTUACIÓN, TEXTO, PÁRRAFO, ORACIÓN.
OBSERVAR EL VIDEO PARA RECORDAR
RECORDANDO LO ANTERIOR LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN
EN SUS CUADERNOS:
LENGUA- CIENCIAS SOCIALES
LEÍMOS EL TEXTO SOBRE LA VIDA DEL GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN
EL 17 DE AGOSTO SE CONMEMORA EL FALLECIMIENTO DEL GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN, CONSIDERADO PADRE DE NUESTRA PATRIA
OBSERVÁ EL TEXTO Y COMPLETA
EL TEXTO TIENE …….. PÁRRAFOS
EN EL PRIMER PÁRRAFO HAY……… ORACIONES
ESCRIBÍ UN PEQUEÑO PÁRRAFO CONTANDO ALGO DE LA VIDA DE SAN MARTÍN QUE NO ESTÉ EN EL TEXTO.
RESPETÁ QUE LOS PÁRRAFOS COMIENZAN CON SANGRÍA, MAYÚSCULA, PUEDE CONTENER VARIAS ORACIONES Y FINALIZA EN UN PUNTO Y APARTE.
lunes, 10 de agosto de 2020
MATEMÁTICA 10/8
MATEMÁTICA
ACTIVIDADES DE REPASO
OBSERVAR LA IMAGEN
RECORDANDO LA TABLA DEL 6 Y DEL 7 COLOCÁ CADA HELADO EN EL CUCURUCHO CORRESPONDIENTE
NO ES NECESARIO IMPRIMIR, SE PUEDE DIBUJAR O REALIZAR CON PAPELES
EN SUS CUADERNOS:
MATEMÁTICA
REALIZAMOS UN REPASO DE LAS TABLAS
(COLOCAR LA COPIA)
RESOLVER Y UNÍ CON EL RESULTADO CORRECTO
3645: 6= 6341
590X7= 2891
6749-3858= 1976
5265-3289= 4130
3652+2689= 607
ACTIVIDADES DE MÚSICA
¡HOLA A TODOS!
ESTA SEMANA VAMOS A APRENDER CANCIONES CON MOVIMIENTO
CORPORAL, LAS QUE PUEDEN APRENDER TODA LA FAMILIA.
ESCUCHEN CON ATENCIÓN Y OBSERVEN LOS MOVIMIENTOS.
https://www.youtube.com/watch?v=Qiei5as39UY
CANTEN LA CANCIÓN DEL “CIENPIES” Y “ARAN SAN SAN” Y REALICEN
LOS MOVIMIENTOS.
¡NO SE VAYAN A EQUIVOCAR!!!
LES MANDAMOS EN GRAN SALUDO.
lunes, 3 de agosto de 2020
ACTIVIDADES SEMANA DEL 3/8
Ciencias sociales
La organización familiar
la colaboración, las responsabilidades o tareas, el diálogo y la diversión.
Así como en la escuela tenemos normas de convivencia,
en nuestros hogares también deben estar, debemos respetarlas y ayudar.
- ¿Cómo nos organizamos en familia?
- Como vimos en clases anteriores, en Ciencias Naturales
una vida equilibrada y para ello debemos organizar las horas de sueño,
alimentación, juego, actividad física, estudio, etc.
Recordando lo trabajando con la hora en matemática, nos parece
oportuno proponerte que realices en familia un cronograma de
actividades para compartir y ayudarnos juntos. Podrán colocarlo
en el comedor o algún lugar visible de la casa para que todos estén
atentos a las actividades o tareas más importantes para realizar.
RECUERDA QUE TODOS LOS NÚMEROS MULTIPLICADOS POR 0 ES 0
EN ESTE CASO 7X0=0
- Como ejemplo, te dejamos algunos modelos:
- Te invitamos a sacarle una foto al organizador familiar y compartirlo con las demás familias en el grupo de whatsapp.
- En sus cuadernos:
Ciencias Sociales
La organización familiar
Aprendemos a organizarnos en familia.
Organizar los horarios y tareas familiares es muy importante ya que nos ayuda a tener una buena convivencia y favorecer el orden, la colaboración, las responsabilidades o tareas, el diálogo y la diversión.
Realizamos en familia un cronograma para organizar los horarios familiares y las actividades en esta cuarentena.
.................................................................................................................................................
Lengua
El texto: párrafo – oración.
- Escuchar el cuento: (video con cuento narrado por la docente y explicación de las partes del texto).
La familia Cevallos.
Había una vez una familia llamada Cevallos. Ella estaba
compuesta por Julio el papá, Alicia la mamá, Carlos el hijo mayor y
Verónica la más pequeña de la familia. Además tenían 2 mascotas,
Pucky el perro y Tom el gato.
Alicia un día armó un organizador familia para que todos
colaboren con las tareas del hogar ya que tanto Carlos
como ella trabajan todo el día.
Verónica por ser la más chica de la casa se encargaba de
levantar la mesa y pasear las mascotas. También debía ordenar
sus juguetes y habitación.
Carlos era el encargado de preparar la mesa, lavar los platos y
juntar la ropa. El además, pasaba mucho tiempo con las tareas
de la escuela.
Julio, como llegaba primero, se ocupaba de preparar la comida y
hacer las compras al salir del trabajo.
Alicia, era la última en llegar a la casa, pero siempre se hacía un
tiempo para ver las tareas de la escuela de Carlos y Verónica,
lavaba la ropa y ayudaba a Carlos con la comida.
Todos ayudaban en la casa y eran felices compartiendo cada
momento en familia.
- Observar en él los signos de puntuación.
- Reconocer en el:
El punto y seguido: finaliza la oración y se continúa escribiendo una nueva sobre el mismo renglón.
El punto y aparte: separa párrafos, la nueva oración se escribe en el renglón de abajo.
La oración o conjunto de oraciones que se relacionan entre sí por un mismo tema se llama párrafo. Cada párrafo se separa con un punto y aparte.
El punto final: marca el final del texto.
En sus cuadernos:
¡Continuamos aprendiendo!
Para saber y estudiar:
La oración o conjunto de oraciones que se relacionan entre sí por un mismo tema se llama párrafo. Cada párrafo se separa con un punto y aparte.
El punto y seguido: finaliza la oración y se continúa
escribiendo una nueva sobre el mismo renglón.
escribiendo una nueva sobre el mismo renglón.
El punto y aparte: separa párrafos, la nueva oración
se escribe en el renglón de abajo.
se escribe en el renglón de abajo.
El punto final: marca el final del texto.
- Releer el texto la familia Cevallos.
- Identificar en el anterior texto las oraciones, los puntos y seguidos, punto y aparte y punto final.
Contar cuántos párrafos tiene. Si lo imprimiste, podes marcar con diferentes colores cada uno.
Completar:
El texto de la familia Cevallos tiene ……….oraciones y …… párrafos.
Ahora buscar un texto corto y marcar:
- Las oraciones del primer párrafo.
- Los párrafos del texto como me enseñó la seño.
Matemática
La tabla del 7.
- Presentar el video explicativo de la situación problemática con la tabla del 7.
- Cantar la misma varias veces, para aprender la tabla del 7.
- Jugar con la tabla del 7, resolviendo los 5 primeros pasos en: https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-7.html
En el cuaderno:
Matemática
La tabla del 7
Con el siguiente problema y presentamos una nueva tabla.
MARTA PREPARÓ LAS SORPRESITAS DEL CUMPLEAÑOS DE SU NIETO PEDRO.
SI COLOCÓ 7 CARAMELOS EN CADA UNA Y TUVO QUE PREPARAR 5 SORPRESITAS.
¿CUÁNTOS CARAMELOS NECESITÓ?
(Resolver como lo hicimos en el video)
Jugamos online con la tabla del 7.
Memorizar:
RECUERDA QUE TODOS LOS NÚMEROS MULTIPLICADOS POR 0 ES 0
EN ESTE CASO 7X0=0
(No imprimir, solo copiar la tabla)
¡Calculamos y completamos el cuadro con la tabla del 7!
(No se imprime, se copia el cuadro)
Resolver
56 x 7 =
43 x 7 =
320 x 7 =
194 x 7=
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