jueves, 29 de octubre de 2020

ACTIVIDAD DE LA CLASE DE MEET





 

CLASE 2

PARA RECORDAR LO TRABAJADO



 En la carpeta:



Ciencias Naturales


Clasificación de los animales


Observamos un power point en nuestro encuentro por meet.




Aprendimos que…


Los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados.

La diferencia entre ellos es que unos presentan esqueleto interno, es decir columna vertebral y cráneo; mientras que los otros no lo tienen.


Teniendo en cuenta la experiencia realizada en casa con lombrices y animales domésticos (perro, gato), clasificar:


Perro – lombrices – gato en:


VERTEBRADOS

INVERTEBRADOS





Observar la imagen y clasificar los siguientes animales en vertebrados e invertebrados:






https://lh4.googleusercontent.com/sGSbgkYJZzOlPAyrXpFqqdEuZjoGq5rSu8XlmHZeOfpF11ynPhqpSOQJnbHf1q13hfovFWBHyKw0Kr7RBD1bkQhAS0JGKCUohjUsgmeLlE5j9gmec0DD4r8hLQ41i7YltEwRH_Ld

Vertebrados: ______________________________________________________________


Invertebrados: ____________________________________________________________


domingo, 25 de octubre de 2020

ACTIVIDADES SEMANA 26/10

 


Clase 1


-Presentar la numeración de la familia del 9.000.

-Trabajar con el sistema monetario. Mostrar los nuevos billetes e identificar en ellos los animales:

   GUANACO   -   CÓNDOR      -     TARUCA    -   BALLENA     -  YAGUARETÉ -  HORNERO

D:\Users\Lenovo\Downloads\billete-nuevo_0_1574023574.jpg


-Leer y resolver el siguiente problema (planteo, operación, respuesta):


Juan contó sus ahorros y tenía: 6 billetes con la imagen de un hornero, 4 billetes de un yaguareté y 5 billetes de una ballena.

¿Cuánto dinero tenía en total?


-Realizar actividades de aplicación:

En la carpeta:

Matemática


Familia del 9000


¡A pensar! Resolver con planteo, operación y respuesta.

Juan contó sus ahorros y tenía: 6 billetes con la imagen de un hornero, 4 billetes de un yaguareté y 5 billetes de una ballena.

¿Cuánto dinero tenía en total?




Si a Juan su mamá le regaló un billete de un cóndor, ¿cuánto dinero tiene ahora?







Estructurar, una vez cada número, utilizando los billetes


9.020:


9.200: 


9.650: 



Operatoria

4563 + 4987=

9570 – 5892 = 

9856 : 9 =

987 x 9 =


CLASE 2

SE TRABAJARÁ EN EL ENCUENTRO POR MEET


BUSCAR PARA EL ENCUENTRO LOMBRICES, CARACOL, HORMIGA

jueves, 22 de octubre de 2020

Actividad luego del encuentro de meet

 


En sus cuadernos:


LENGUA-EDUCACIÓN EMOCIONAL


Trabajamos en la clase de meet

Pega el dibujo, que realizaste en la clase de meet, en el cuaderno con fecha del día


Utilizá todas las palabras que escribiste, en  una narración y conta todo lo que te hace feliz.

Pueden ser cosas que haces solo, en familia, con amigos.


lunes, 19 de octubre de 2020

Semana del 19/10 al 23/10

 


ACTIVIDADES DE REPASO

Clase 1


  1. Recortá 9 cuadraditos de cualquier papel que tengas en casa (no muy grandes, solo para poder escribir en el un número)

  2. De manera individual escribí en cada uno de ellos los números del 0 al 8

(Ej: en el primer cuadradito el nro 0, en otro el 2, en el siguiente el 3, así sucesivamente hasta el nro 8)

  1. Colocá los 9 cuadraditos dentro de una cajita, una bolsita, un vasito plástico, lo que tengas para poder mezclarlos y sacar sin ver.

  2. Sacá 4 números y anotá en tu cuaderno qué número se formó

  3. Luego colocalos nuevamente con los otros, mezcla y volvé a sacar para formar otro número

  4. Repetí esta operación cuatro  veces, así obtendrás tres números diferentes (Registrá todos en el cuaderno)



En sus cuadernos/carpeta:


 Matemática


Trabajamos con los números que formamos

 

(Escribir los cuatro números que se formaron)


  1. Escribí literalmente el nombre de los cuatro números que formaste


  1. Escribí, para cada número que formaste, dos operaciones que formen ese número

(puede ser suma, resta, multiplicación o división)

Ejemplo:        Formé      6988

                      Operaciones      6000+900+80+8

                             

                                                  3494 x 2

  


Clase 2


Observar el siguiente corto 

VER VIDEO


En sus cuadernos/carpeta:



                                             Lengua- Educación emocional

Observamos un cortometraje


Completá el siguiente formulario luego de visto el corto en el siguiente link

No olvides apretar ENVIAR




PARA EL ENCUENTRO POR MEET DEL DÍA JUEVES 22/10 SE NECESITARÁN LOS SIGUIENTES MATERIALES

*HOJA BLANCA
*LAPICES DE COLORES, FIBRAS, CRAYONES

LA ACTIVIDAD DE ESTE ENCUENTRO SE CONTINÚA EN LA CLASE 2, SE SUBIRÁ LUEGO DEL MISMO

lunes, 12 de octubre de 2020

ACTIVIDADES SEMANA 12/10

CLASE 1


MATEMÁTICA

NUMERACIÓN DEL 8000


  • Observar las imágenes 


Colocar debajo de cada una los números que se forman


¿Qué te parece que tienen en común? 

¿Te diste cuenta que la unidad de mil de todos es el 8?


Muy bien!!!! Vamos a comenzar con la numeración del 8000


En sus cuadernos/carpeta:


¡Comenzamos con una nueva numeración!




Completar la numeración faltante

Prestá atención de cuánto en cuánto crece o decrece


8000-.........-8200-..........-...........-...........-8600-...........-...........-8900


8990-..........-8970-..........-.........-8940-.........-..........-...........


Observar el siguiente código egipcio

Cada número está representado por un dibujo

¿Te animas a descifrar los números que representa la imagen?

 Mira el ejemplo



  1. ++= 8630

  2. +++=

  3. ++=

  4. +++++=



Escribir literalmente los números anteriores

Ordenarlos de menor a mayor




CLASE 2



 

Octubre es el mes que la Iglesia eligió para que sea dedicado al Rosario, para honrar a María con el rezo de este.

El amor de aría hacia nosotros, sus hijos, es tan grande que nunca nos descuida y menos a quien acude a ella.

María mira a cada uno de sus hijos con un inmenso cariño, nos acompaña a todas partes, los cuida y los protege como al más pequeño y más querido.



En familia ofrezcamos en este mes, el rezo del Rosario a María, agradeciéndole por cómo nos cuida y poniendo en la oración todas las intenciones que creamos necesarias.


El rosario cuenta con 50 cuentas agrupadas en  decenas, donde cada una se encuentra separada por otra donde se reza el Padre Nuestro



Cada Ave Maria que rezamos es una rosa que le regalamos a nuestra Madre María


EN SUS CARPETAS DE RELIGIÓN:


Octubre: “Mes del Santo Rosario”


Octubre es el mes que la Iglesia eligió para que sea dedicado al Rosario, para honrar a María con el rezo de este.



Actividad para compartir y realizar en familia


Realicen un pequeño altar, si tenés colocá una imagen de la Virgen, encendé una vela y todos juntos, en familia,  recen una decena del Rosario ofreciéndoselo a ella, poniendo en  oración nuestro agradecimiento y todas nuestras necesidades.




CLASE 3


Realizar un cartón como el de la imagen



Para jugar solo se necesitan dos jugadores, fichas(pueden ser tapitas de diferentes colores o fichas de otro juego)y 1 dado.


CÓMO JUGAR – INSTRUCCIONES

El juego en el centro  tiene dos cartones con los resultados de la tabla del.9, el cual representará uno a cada jugador(pides escribir debajo el nombre de xada uno para no equivocarse) y un contorno exterior con los productos(operaciones de la tabla)

Se deberan tirar los dos dados a la vez, el jugador que más puntaje saque será quien comience.

Para comenzar ep.juego ambos jugadores deberan estar en el lugar de saluda.

Arroja los dados quien corresponda y avanza tantos casilleros como indique el dado.

Al caer en la casilla deberá resolver la operación y tachar el resultado en el cartón del centro.

Se realiza una vez por turno.

ATENCIÓN!!! si alguno de los jugadores cae en la casilla del otro lo obliga a retroceder un casillero y pierde un turno.

El juego termina cuando uno de los jugadores tache 

 todos los resultados del centro y será el GANADOR!!!!



(EN SUS CUADERNOS/CARPETAS:


                                ¡¡¡Una nueva tabla!!!


La tabla del 9



Completar con los números faltantes



Marcá solo los números de la tabla del 9




Resolver


  1. Para un recital vendieron 8179 entradas, decidieron hacer filas de 9 sillas para todos los asistentes

¿Cuántas filas hicieron?

  1. Para entregar en un evento se armaron bandejas con 9 facturas cada una, en total se realizaron 895 bandejas ¿Cuántas facturas tenían en total ?



CLASE 4


Trabajar esta clase en la clase virtual (jueves 15/10)


Proponer un bingo con todas las tablas

Los niños deberán conformar cartones del bingo donde esté la operación de la multiplicación  (Se utilizarán las tablas del 1 al 9)

Cada uno de ellos elegirá dos cartones de los enviados por la señorita

La docente sacará los resultados de las mismas y ellos deberán marcar en su cartón la operación que corresponda 


EN SUS CUADERNOS O CARPETAS:


Trabajamos en la clase virtual

Jugamos al bingo de las tablas


(pegar los cartones)



Completar



CLASE 5


Actividad de repaso

Numeración, problemática


EN SUS CUADERNOS/CARPETA:



  1. Mi prima Sonia cosechó 8294 manzanas, su hermana Adela tiró 2875 porque estaban feas

¿Cuántas quedaron para vender?



  1. En un lago hay 4608 patos, de los cuales 1070 son pequeños ¿Cuántos patos adultos hay?



Resolver

 

Completar los cuadrados vacíos partiendo del número que se encuentra en celeste.

Seguí las fechas y la operación que te indica está para resolver.


Mirá el primer ejemplo




 



lunes, 5 de octubre de 2020

SEMANA DEL 5/10 AL 9/10

 


ACTIVIDADES DE REPASO


CLASE 1


En sus cuadernos/carpetas:


Matemática


¡Para pensar!


  1. Rodolfo se traslada en transporte hasta su trabajo. Sí gasta todos los días $153 de ida y la misma cantidad de vuelta y trabaja 6 días a la semana ¿Cuánto dinero gasta en total?

  2. Sofía recibió en el día de su cumpleaños un total de $3567. Ella ya tenía ahorrado $2578 ¿Cuánto tiene ahora en total?

  3. Para un evento se compraron 1500 panes, lo dividieron en tres bolsas, en la primera colocaron 350 panes, en la segunda  567 panes ¿Cuántos colocaron en la tercera bolsa?

  4. Para un encuentro con los niños de tercero se compraron 2979 caramelos, se van a armar 7 grupos ¿Cuántos caramelos les tocará a cada grupo?

CLASE 2


En sus cuadernos/carpetas:



Lengua

¡¡Atención!!  Pueden volver a las clases anteriores si hay algo que no recuerdas.


¿Sustantivo o adjetivo?

Clasificar las siguientes palabras.



 



   Ubicarlas donde corresponda.


SUSTANTIVOS

ADJETIVOS







Realiza oraciones  utilizando las palabras anteriores.

Agrega un verbo  a las oraciones.


Rodeá con rojo el sinónimo y con azul los antónimos de las palabras que aparecen en la primera columna





CLASE 3


En sus cuadernos o carpetas

Matemática


Continuamos repasando.


Completá al lado de cada uno la numeración que representa




  1. Ordenar los números anteriores de mayor a menor.

  2. Escribir el anterior y el posterior de cada uno de ellos.

  3. Escribir literalmente.

  4. Restar  el número mayor y el número menor.

  5. Elegí uno de los 4 números restantes e inventa una situación problemática.




CLASE 4


Ingresá al blog de las  "LECTURAS DE TERCERO"


INGRESAR AL BLOG

En sus cuadernos/carpeta:


Lengua


Elegir una fábula que no hayas leído

Leerla

Cambiarle el final


Recorda escribir la moraleja


CLASE 5


En sus cuadernos/ carpetas


Ciencias sociales


12 de octubre: " Día del respeto a la diversidad cultural"


El 12 de octubre, antes llamado Día de la Raza, es el nombre que recibía en Argentina, ahora denominado “Día del Respeto a la Diversidad Cultural” desde noviembre de 2010.

Se conmemoraba la llegada de Cristóbal Colón a América y la unión del Viejo Mundo con el Nuevo Mundo.


¿Sabes qué significa la palabra respeto y diversidad?


Buscá ambas en el diccionario. 

Explicá con tus palabras porqué llevará ese nombre este día.



En América vivían los pueblos originarios, ellos tienen la Whipala, una bandera que los representa, la cual está conformada con varios colores. Cada unos de ellos representa algo diferente

¿Te animás a averiguar qué representa cada color?







ACTIVIDADES SEMANA 23/11

  ACTIVIDADES DE REPASO CLASE 1 LENGUA-EFEMÉRIDES EN SUS CUADERNOS : LENGUA-EFEMÉRIDES   20 DE NOVIEMBRE : “DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO” Lee la f...